• Aumentar o impacto dos projetos selecionados, transferindo os seus resultados (tangíveis e intangíveis) para outros grupos-alvo, partes interessadas, decisores políticos, etc.;
• Sinalizar o tipo de projetos que o Erasmus+ apoia no âmbito das suas várias ações-chave;
• Promover a qualidade na educação e formação, inspirando outros a participar e a desenvolver iniciativas semelhantes (com ou sem o apoio da UE) e que possam, assim, apoiar e acelerar as mudanças através da aprendizagem resultante da partilha de práticas e conhecimento;
• Possibilitar que as Agências Nacionais e própria Comissão Europeia reconheçam e divulguem as atividades apoiadas e os resultados alcançados pelo Programa.

Os exemplos de boas práticas são selecionados anualmente entre os projetos com classificação mais elevada na avaliação do relatório final e que melhor representam os objetivos de cada ação-chave e setor.
São projetos que se destacam dos demais, não só pela boa gestão financeira, mas também pela sua relevância em termos de prioridades políticas no campo da educação e formação, e pelos resultados alcançados que podem servir de inspiração para outros.
A seleção, de caráter anual, é realizada com base num conjunto de critérios quantitativos e qualitativos estabelecidos pela Comissão Europeia (CE) para o Programa Erasmus+, nomeadamente:

• projetos com classificação superior a 80% na análise do relatório final;
• projetos com desempenho qualitativo relevante nas seguintes dimensões: impacto, transferibilidade, inovação, sustentabilidade, comunicação e gestão financeira.

Todos os projetos Erasmus+ classificados como boa prática são identificados como tal na Erasmus+ Project Results Platform, encontrando-se fácil e publicamente acessíveis nesta plataforma da Comissão Europeia. Alguns destes projetos são utilizados como exemplos para ilustrar as ações e os resultados do Programa, quer a nível central (CE), quer a nível nacional.

Com os objetivos acima referidos, a Agência Nacional Erasmus+ premeia os melhores exemplos destas boas práticas numa cerimónia pública anual e em ações de divulgação variadas.

A seleção das melhores práticas é feita por análise de candidaturas apresentadas, em resposta a convite, por instituições cujos projetos terminaram com uma pontuação superior a 80%.

Os critérios desta seleção são descritos em documento próprio, regulamento, redigido anualmente para cada convite.

As candidaturas apresentadas são analisadas por júri composto por elementos externos, presidido pela diretora da Agência Nacional ou por alguém por esta nomeado.

A Casa de Cultura Jaime Lobo e Silva, na Ericeira, Mafra, foi o palco para a Gala de entrega dos Prémios Erasmus+, referentes a 2023.

Este evento distinguiu os melhores projetos Erasmus+ terminados em 2023, divididos em 9 categorias, sendo elas relacionadas com Mobilidade e Parcerias de Cooperação dos quatro setores da Educação e Formação e Mobilidade ICM do Ensino Superior.

Como tem sido hábito, nesta Gala foram também distinguidos os projetos geridos pela Agência Nacional Erasmus+ Juventude/Desporto e Corpo Europeu de Solidariedade.

Vencedor

A “CLILAR” juntos, articulamos e melhoramos | Agrupamento de Escolas Poeta Joaquim Serra do Montijo

Menções honrosas

IMPROVE&DEVELOP+ | Agrupamento de Escolas de Arrifana, em Santa Maria da Feira

Rumo a uma Escola Melhor | Agrupamento de Escolas General Serpa Pinto, em Cinfães

Vencedor

Between Mnemosyne and Terpsichore – Heritage Sites and Contemporary Dance for the promotion of critical thinking among pupils | Parques de Sintra – Monte da Lua

Menções honrosas

Creating a new Inclusion Vocabulary to foster acceptance of sexual orientation among teachers and students in high schools | Agrupamento de Escolas do Cerco do Porto

T-SHIRT – Tools on Supporting the fight for Issues of GendeR Traditionality and disparities | Casa do Professor

Vencedor

Cerco Inclusivo | Agrupamento de Escolas do Cerco, no Porto

Vencedor

Entrepreneurial Women In ICT – Enhancing Skills to Bridge Digital Divide | Instituto de Tecnologias Avançadas para a Formação

Menções honrosas

LEather Goods Integrated Action – Innovative Training for the Leather Goods sector across Europe (LEIA) | Centro Tecnológico do Calçado de Portugal

Training for sustainable employment of youth and young adults (TSEMY) | E.I.A. – Ensino, Investigação e Administração

Vencedor

Universidade Nova de Lisboa

Menções honrosas

Instituto Politécnico de Leiria

Instituto Politécnico de Setúbal

Vencedor

MULTICULTURALCARE PROJECT – MulticulturalCare: Educating students through innovative learning methods to intervene in multicultural complex contexts | Escola Superior de Enfermagem de Coimbra

Menções honrosas

QUILL- Quality in Language Learning | Instituto Politécnico de Bragança

FrontWinners – (Re)Skilling for Mentors with Immersive Experiences | Pólo de Literacia Digital do Instituto Politécnico de Santarém

Vencedor

ALLL-IN (Action Long Life Learning – Inclusion) | Almada Mundo Associação Internacional de Educação, Formação e Inovação

Menções honrosas

Projeto JAEA (Juntos Ajudamos, Ensinamos e Aprendemos) | Escola Básica dos 2.º e 3.º Ciclos da Torre, na Madeira

Capacitar para Cuidar ativaMente | Fundação Otília Murta Lourenço e marido Dr. José Lourenço Júnior

Vencedor

ACT 4 INCLUSION – LIFE IN THEATRE | Rosto Solidário – Associação de Desenvolvimento Social e Humano

Menções honrosas

Living more sustainable lives: circular solutions for refugees’ integration in Europe | Conselho Português para os Refugiados

(In) Different Journey | Glocalmusic, Grémio para o Desenvolvimento da Música Criativa

Vencedor

Instituto Politécnico de Ensino Superior de Beja

Menções honrosas

ISAG – Instituto Superior de Administração e Gestão

MOBILE UP | Universidade do Porto

“Educação em Foco” | Coordenadora: Andreia Santos

“(IN)School – Developing Skills For Life” | Coordenadora: Marta Peixoto

“Mult’Culture – Promote Education For Cultural Heritage” | Coordenadoras: Alexandra Ferreira e Margarida Mota

“IN-QUAL” | Coordenadora: Fátima Matias

“EptoEuropa VIII” | Presidente: Daniel Costa

“Moinhos V – Formar para Inovar” | Coordenadora: Joana Galvão

“Higher Education Student and Staff Mobility Project” | Coordenadora: Sofia Florentino

“UMove(ME)” | Coordenadora: Ana Esteves

“Univercity Action Lab – Ucitylab” | Coordenadora: Catarina Dias

“BASE – A Bairros, o Adulto e a sua Educação” | Coordenadora: Filipa Bolotinha

“Digitalise Me” | Coordenadora da Associação: Ana Durão