A Península de Tróia acolheu, nos dias 23 e 24 de junho, a conferência internacional “Economic Impact of Erasmus+ Student Mobility in Higher Education”, um evento organizado pelo Instituto para o Ensino Superior, I.P., através do Programa Erasmus+, em parceria com a Academic Cooperation Association (ACA). O evento teve como objetivo analisar dados e cruzar perspetivas sobre como a mobilidade de estudantes no Ensino Superior atua no desenvolvimento socioeconómico e no progresso das regiões.

Dia 1:  Impacto e Evidências Científicas

Cristina Perdigão, Vice-Presidente do Instituto para o Ensino Superior, I.P., abriu a sessão, e sublinhou que, embora o Programa Erasmus+ não tenha sido criado com propósitos económicos, a realidade demonstra que hoje gera um impacto financeiro e social nos países que acolhem estudantes, tornando-se um pilar de valorização económica ao nível europeu.

Após a abertura, a sessão prosseguiu com a intervenção de Giorgio Di Pietro, Professor Associado na Universidade de Loyola (Espanha), que apresentou um estudo sobre os efeitos socioeconómicos da mobilidade ao nível do estudante, demonstrando como a experiência internacional afeta as competências e as trajetórias profissionais dos jovens.

De seguida, Veronika Kupriyanova, Diretora Adjunta da ACA, apresentou dados sobre o valor económico e as implicações políticas da mobilidade estudantil com base em realidades nacionais. A análise trouxe dados comparativos de cinco países — Croácia, Alemanha, Hungria, Sérvia e Portugal —, evidenciando como o Erasmus+ se articula com as economias locais e as políticas públicas de educação e emprego. O primeiro dia encerrou com um jantar de ligação em rede e uma visita à Herdade da Comporta.

Dia 2: Estratégias Locais, Empregabilidade e Habitação no Ensino Superior

O segundo dia da conferência teve início com o painel “Leveraging Erasmus+ mobility for social progress and economic growth”. Moderado por Irina Ferencz (ACA), o debate contou com as intervenções de Wim Gabriels (ESN), John Edwards (EURASHE), Marina Steinmann (DAAD) e Olivier Marichalar (Campus France), que discutiram como a mobilidade de estudantes, por crédito e grau, afeta os indivíduos, as instituições de ensino superior, os sistemas nacionais e o mercado de trabalho.

De seguida, os trabalhos dividiram-se em duas sessões paralelas orientadas para estratégias locais e institucionais. A Sessão 1 debateu a mobilidade de estudantes como motor dos ecossistemas regionais de investigação e inovação, com apresentações de Einar Seime Stokka (Western Norway University of Applied Sciences), Norbert Sipos (Universidade de Pécs) e Bárbara Coelho Gabriel (Universidade de Aveiro), sob moderação de Antonija Gladović (AMPEU). Em simultâneo, a Sessão 2 abordou a mobilidade no desenvolvimento de talento e empregabilidade, com os contributos de Enara Iriondo (IKASLAN), Rui Branco Lopes (Coimbra Health School) e René Teunissen (Erasmus University Rotterdam), sob moderação de Simone Lepore (ESN).

Na sessão da tarde, Andreia Godinho Lopes, do Instituto para o Ensino Superior, I.P., apresentou a iniciativa portuguesa focada no apoio ao estudante e habitação. O encerramento do programa técnico incluiu a partilha das principais conclusões por parte de Antonija Gladović e Simone Lepore, com moderação de Veronika Kupriyanova, seguindo-se o encerramento oficial por Irina Ferencz. O evento terminou com um passeio de barco pela Península de Tróia direcionado para a observação de golfinhos e continuidade dos contactos institucionais.

Os dois dias de trabalhos reforçaram que o planeamento estratégico do Ensino Superior é o elemento que permite alinhar a mobilidade académica com a inovação regional, a empregabilidade e o desenvolvimento social.